Politiek en overheidsbeleid

Het betreft hier de politieke macht en de manier waarop die invloed heeft op het onderwijs. Meesal door middel van beleid. Politiek verstaan we hier (erg beperkt) als representatieve democratie met partijen, lobbyen, beleid, verkiezingen en dergelijke. De overheid dus. Ook wel ‘de staat’.

Philippe Meirieu – Pedagogiek, de plicht om weerstand te bieden

Mierieu stelt in dit boek dat enkel de pedagogiek de sleutel biedt om vooruitgang te boeken binnen de tegenstellingen die wij het hoofd moeten bieden in het huidige onderwijs. Pedagogiek als sleutel voor goed hedendaags onderwijs dus. Maar wel een pedagogiek die niet

/ 2 Comments

Philippe Meirieu – Pedagogiek, de plicht om weerstand te bieden

Mierieu stelt in dit boek dat enkel de pedagogiek de sleutel biedt om vooruitgang te boeken binnen de tegenstellingen die wij het hoofd moeten bieden in het huidige onderwijs. Pedagogiek als sleutel voor goed hedendaags onderwijs dus. Maar wel een pedagogiek die niet

/ 2 Comments

Francisco Ferrer – The origin and ideals of the Modern School

Ferrer was niet tevreden met de afloop van revolutionaire tijden die begonnen in 1868 in Spanje. Na 1890 besluit Ferrer zich daarom enkel en alleen nog op lesgeven te richten en de wilde dagen van opstand achter zich te laten. Zijn anarchistische

/ 3 Comments

Francisco Ferrer – The origin and ideals of the Modern School

Ferrer was niet tevreden met de afloop van revolutionaire tijden die begonnen in 1868 in Spanje. Na 1890 besluit Ferrer zich daarom enkel en alleen nog op lesgeven te richten en de wilde dagen van opstand achter zich te laten. Zijn anarchistische

/ 3 Comments

Joost de Bloois – In de naam van het maagdenhuis

Ewald Engelen (UVA) en Angela Wigger (RU) maken het wel heel bont. Dit boek schrijven ze in hoogdravende taal ‘het blootleggen van de neoliberale reductionistische travestie’ toe,  het is ‘het vademecum, het manifest, voor de herverovering van de universteit als publiek

/ No comments

Joost de Bloois – In de naam van het maagdenhuis

Ewald Engelen (UVA) en Angela Wigger (RU) maken het wel heel bont. Dit boek schrijven ze in hoogdravende taal ‘het blootleggen van de neoliberale reductionistische travestie’ toe,  het is ‘het vademecum, het manifest, voor de herverovering van de universteit als publiek

/ No comments

Kees Boeke – Kindergemeenschap

De kleine dingen van het onderwijs, het doodgewone, is waar Kees Boeke naar eigen zeggen in het onderwijs aandacht voor wilde hebben. Dat ene moertje in de machine die bepaalt of de machine wel of niet draait, of die ene kwaal dit maakt

/ 3 Comments

Kees Boeke – Kindergemeenschap

De kleine dingen van het onderwijs, het doodgewone, is waar Kees Boeke naar eigen zeggen in het onderwijs aandacht voor wilde hebben. Dat ene moertje in de machine die bepaalt of de machine wel of niet draait, of die ene kwaal dit maakt

/ 3 Comments

Back to school – a Chto Delat reader on performative education

Chto Delat is een Russische groep kunstenaars, activisten, creatievelingen. Naar eigen zeggen houden ze zich ermee bezig om  (on)mogelijkheden te realiseren. Ze willen zich niet bezig houden met de frustraties en historische fouten van de linkse politiek maar juist elke

/ No comments

Back to school – a Chto Delat reader on performative education

Chto Delat is een Russische groep kunstenaars, activisten, creatievelingen. Naar eigen zeggen houden ze zich ermee bezig om  (on)mogelijkheden te realiseren. Ze willen zich niet bezig houden met de frustraties en historische fouten van de linkse politiek maar juist elke

/ No comments

Tegenlicht – De slimme universiteit

“De ideale universiteit? Oei. Ehhhh. Levendig? Ehm. Met veel verschillende gemeenschappen waar interacties mogelijk zijn. Een universiteit die niet een rigide infrastructuur biedt, maar flexibel is om verschillende soorten wetenschappen en verschillende soorten onderwijs en verschillende soorten van ‘samen dit

/ 3 Comments

Tegenlicht – De slimme universiteit

“De ideale universiteit? Oei. Ehhhh. Levendig? Ehm. Met veel verschillende gemeenschappen waar interacties mogelijk zijn. Een universiteit die niet een rigide infrastructuur biedt, maar flexibel is om verschillende soorten wetenschappen en verschillende soorten onderwijs en verschillende soorten van ‘samen dit

/ 3 Comments

Paolo Virno – When the word becomes flesh

Waar Virno evenals de (wijsgerig) pedagogen inzet op een bij-de-tijdse behandeling van onder andere het denken van Arendt en ook Vygotsky, gaat hij veel verder dan de gangbare filosofisch getinte pedagogische stelling dat mensen ‘in-de-wereld’ (Biesta, Pols) moeten komen. Dit type retoriek is voor

/ 5 Comments

Paolo Virno – When the word becomes flesh

Waar Virno evenals de (wijsgerig) pedagogen inzet op een bij-de-tijdse behandeling van onder andere het denken van Arendt en ook Vygotsky, gaat hij veel verder dan de gangbare filosofisch getinte pedagogische stelling dat mensen ‘in-de-wereld’ (Biesta, Pols) moeten komen. Dit type retoriek is voor

/ 5 Comments

Paulo Freire – Pedagogy of the oppressed

Helemaal voorin het boek valt te lezen dat dit een boek is voor een specifieke doelgroep: “To the oppressed, and to those who suffer with them and fight at their side”. Misschien zouden dit veel meer mensen moeten zijn dan je

/ 5 Comments

Paulo Freire – Pedagogy of the oppressed

Helemaal voorin het boek valt te lezen dat dit een boek is voor een specifieke doelgroep: “To the oppressed, and to those who suffer with them and fight at their side”. Misschien zouden dit veel meer mensen moeten zijn dan je

/ 5 Comments

Krisis – Perspectives for the New University

Krisis is een tijdschrift over hedendaagse filosofie, van dit tijdschrift stond de tweede uitgave van 2015 in het teken van de gang van zaken in de universiteiten. Alle uitgaven van Krisis zijn gratis volledig online te lezen, zo ook deze. Rogier van Reekum maakt in de

/ 5 Comments

Krisis – Perspectives for the New University

Krisis is een tijdschrift over hedendaagse filosofie, van dit tijdschrift stond de tweede uitgave van 2015 in het teken van de gang van zaken in de universiteiten. Alle uitgaven van Krisis zijn gratis volledig online te lezen, zo ook deze. Rogier van Reekum maakt in de

/ 5 Comments

Bernard Stiegler – Taking care of the youth and the generations

Het specifiek-filosofisch vocabulair van Stiegler maakt het lezen van zijn werk in het algemeen pittig. Het is voor iemand die het werk van vooral Foucault en Marx niet goed kent alsof je een heuse nieuwe taal moet leren. Als je die taal

/ 3 Comments

Bernard Stiegler – Taking care of the youth and the generations

Het specifiek-filosofisch vocabulair van Stiegler maakt het lezen van zijn werk in het algemeen pittig. Het is voor iemand die het werk van vooral Foucault en Marx niet goed kent alsof je een heuse nieuwe taal moet leren. Als je die taal

/ 3 Comments

Ivan Illich – Deschooling society

De centrale boodschap van dit boek van Illich uit 1971 is bij de meesten wel bekend: weg met al het schoolse gedoe! Echter, het lezen van dit boek levert een genuanceerder beeld op omtrent scholing. Allereerst betekent ‘deschooling’ niet dat alle

/ 7 Comments

Ivan Illich – Deschooling society

De centrale boodschap van dit boek van Illich uit 1971 is bij de meesten wel bekend: weg met al het schoolse gedoe! Echter, het lezen van dit boek levert een genuanceerder beeld op omtrent scholing. Allereerst betekent ‘deschooling’ niet dat alle

/ 7 Comments

Sonja Lavaert – Het perspectief van de multitude

Een actueel onderwerp in relatie tot de organisatiestructuur van scholen is de mogelijkheid tot het vormen van zelfsturende teams. Deze zelfsturende teams kunnen worden begrepen als een mogelijkheid tot een soort collectieve autonomie en (in sommige kringen zo genoemde) beroepseer van docenten. Concreet

/ One Comment

Sonja Lavaert – Het perspectief van de multitude

Een actueel onderwerp in relatie tot de organisatiestructuur van scholen is de mogelijkheid tot het vormen van zelfsturende teams. Deze zelfsturende teams kunnen worden begrepen als een mogelijkheid tot een soort collectieve autonomie en (in sommige kringen zo genoemde) beroepseer van docenten. Concreet

/ One Comment

Susan Neiman – Waarom zou je volwassen worden?

Deze recensie is geschreven door pedagoog Joop Berding, onderzoeker bij het Kenniscentrum Talentontwikkeling en hogeschooldocent Instituut voor de Sociale Opleidingen van de Hogeschool Rotterdam. Hij is via twitter te volgen via @joopberding In het boek vindt een filosofische denkexercitie plaats aan de

/ One Comment

Susan Neiman – Waarom zou je volwassen worden?

Deze recensie is geschreven door pedagoog Joop Berding, onderzoeker bij het Kenniscentrum Talentontwikkeling en hogeschooldocent Instituut voor de Sociale Opleidingen van de Hogeschool Rotterdam. Hij is via twitter te volgen via @joopberding In het boek vindt een filosofische denkexercitie plaats aan de

/ One Comment

Hannah Arendt – Between past and future

“Hannah Arendt was een tegendraads politiek denker. Met opvoeding en onderwijs heeft zij zich maar zijdelings bezig gehouden. Toch is het ook in onze tijd nuttig van haar inzichten kennis te nemen. Dat komt vooral doordat zij scherp inzag dat

/ One Comment

Hannah Arendt – Between past and future

“Hannah Arendt was een tegendraads politiek denker. Met opvoeding en onderwijs heeft zij zich maar zijdelings bezig gehouden. Toch is het ook in onze tijd nuttig van haar inzichten kennis te nemen. Dat komt vooral doordat zij scherp inzag dat

/ One Comment

Tyson E. Lewis – The Aesthetics Of Education

Dit boek uit december 2012 is uiterst relevant. Het is relevant voor degene die nog onbekend is met Rancières denkbeelden over het onderwijs of voor degene die Rancière wel kent maar deze denkbeelden ook daadwerkelijk tot in de finesses wil

/ One Comment

Tyson E. Lewis – The Aesthetics Of Education

Dit boek uit december 2012 is uiterst relevant. Het is relevant voor degene die nog onbekend is met Rancières denkbeelden over het onderwijs of voor degene die Rancière wel kent maar deze denkbeelden ook daadwerkelijk tot in de finesses wil

/ One Comment