Matthew Carlin, Jason Wallin – Deleuze and Guattari, Politics and Education [essays]

Carlin en Wallin, de samenstellers van deze bundel en schrijvers van de inleiding, bespreken het werk van Deleuze en Guattari in hun essays tegen de achtergrond van een Zapatista universiteit (de universiteit van het land), ze belichten politieke implicaties van

/ One Comment

Matthew Carlin, Jason Wallin – Deleuze and Guattari, Politics and Education [essays]

Carlin en Wallin, de samenstellers van deze bundel en schrijvers van de inleiding, bespreken het werk van Deleuze en Guattari in hun essays tegen de achtergrond van een Zapatista universiteit (de universiteit van het land), ze belichten politieke implicaties van

/ One Comment

Annette Krauss e.a. – Hidden Curriculum

Het verborgen curriculum is het geheel aan neveneffecten van het reguliere onderwijscurriculum. Terwijl een leerling aan de hand van het regulier curriculum allerlei lessen krijgt voorgeschoteld, worden er tegelijkertijd meer onzichtbaar allerlei normen, waarden, of ook gedragingen aangeleerd. Een voorbeeld

/ No comments

Annette Krauss e.a. – Hidden Curriculum

Het verborgen curriculum is het geheel aan neveneffecten van het reguliere onderwijscurriculum. Terwijl een leerling aan de hand van het regulier curriculum allerlei lessen krijgt voorgeschoteld, worden er tegelijkertijd meer onzichtbaar allerlei normen, waarden, of ook gedragingen aangeleerd. Een voorbeeld

/ No comments

Joseph Califano Jr. – The Student Revolution

Ondanks de krachtige rode vuist op de voorkant, als effectief grafisch teken (aldus justseeds) wat door de studentenbeweging zelf (in Harvard in ieder geval) gebruikt werd, geeft dit boekje geeft slechts een wat duf en academisch verslag van de ‘student

/ No comments

Joseph Califano Jr. – The Student Revolution

Ondanks de krachtige rode vuist op de voorkant, als effectief grafisch teken (aldus justseeds) wat door de studentenbeweging zelf (in Harvard in ieder geval) gebruikt werd, geeft dit boekje geeft slechts een wat duf en academisch verslag van de ‘student

/ No comments

Friedrich Nietzsche – Morgenrood

Nietzsche schreef terugblikkend op zijn leven over Morgenrood: ‘met dit boek begint mijn veldtocht tegen de moraal’. Meerdere boeken zouden nog volgen die gangbare moraal en ethiek ondergroeven, met name ‘Voorbij goed en kwaad’ en ‘De genealogie van de moraal’.

/ No comments

Friedrich Nietzsche – Morgenrood

Nietzsche schreef terugblikkend op zijn leven over Morgenrood: ‘met dit boek begint mijn veldtocht tegen de moraal’. Meerdere boeken zouden nog volgen die gangbare moraal en ethiek ondergroeven, met name ‘Voorbij goed en kwaad’ en ‘De genealogie van de moraal’.

/ No comments

Joop Berding en Izaak Dekker – Onderwijsfilosofen in actie

Dit boek is een integer en doordacht lesboek voor onderwijsfilosofie zoals dat gegeven kan worden aan een hedendaagse hogeschool of vergelijkbare onderwijsinstelling. Het is geen geschiedenis van de onderwijsfilosofie, geen thematisch overzicht, geen oefeningenboek: het is wat een goed onderwijsfilosofisch

/ No comments

Joop Berding en Izaak Dekker – Onderwijsfilosofen in actie

Dit boek is een integer en doordacht lesboek voor onderwijsfilosofie zoals dat gegeven kan worden aan een hedendaagse hogeschool of vergelijkbare onderwijsinstelling. Het is geen geschiedenis van de onderwijsfilosofie, geen thematisch overzicht, geen oefeningenboek: het is wat een goed onderwijsfilosofisch

/ No comments

Paul Goodman – School in, oor uit

De teksten die in deze Nederlandse vertaling bijeen zijn gebracht komen uit de bekende werken van Paul Goodman. Allereerst uit ‘Compulsory miseducation’ (1964) en ‘The community of scholars’ (1962), twee belangrijkste en zeer invloedrijke boeken van Goodman over onderwijs. Titels

/ No comments

Paul Goodman – School in, oor uit

De teksten die in deze Nederlandse vertaling bijeen zijn gebracht komen uit de bekende werken van Paul Goodman. Allereerst uit ‘Compulsory miseducation’ (1964) en ‘The community of scholars’ (1962), twee belangrijkste en zeer invloedrijke boeken van Goodman over onderwijs. Titels

/ No comments

John Holt – Instead of education

Dit is een boek tégen onderwijs. Onderwijs is namelijk volgens Holt een vorm van leren afgesneden van het actieve leven en onder druk uitgevoerd. Onderwijs noemt hij ‘misschien wel het meest autoritaire en gevaarlijke van alle sociale uitvindingen van de mensheid’

/ One Comment

John Holt – Instead of education

Dit is een boek tégen onderwijs. Onderwijs is namelijk volgens Holt een vorm van leren afgesneden van het actieve leven en onder druk uitgevoerd. Onderwijs noemt hij ‘misschien wel het meest autoritaire en gevaarlijke van alle sociale uitvindingen van de mensheid’

/ One Comment

Piet Spigt (red.) – A.H. Gerhard. Vrijdenker, socialist en opvoeder

Ruim honderd jaar geleden formuleerde Gerhard uitgangspunten over onderwijs en opvoeding. Deze uitgangspunten zijn vandaag de dag gemeengoed geworden. Voor velen gelden als de ongenaakbare fundamenten: Onderwijs in handen van de staat, passend bij de geest van de tijd, voor elk kind toegankelijk en in principe gelijk voor iedereen, gericht

/ No comments

Piet Spigt (red.) – A.H. Gerhard. Vrijdenker, socialist en opvoeder

Ruim honderd jaar geleden formuleerde Gerhard uitgangspunten over onderwijs en opvoeding. Deze uitgangspunten zijn vandaag de dag gemeengoed geworden. Voor velen gelden als de ongenaakbare fundamenten: Onderwijs in handen van de staat, passend bij de geest van de tijd, voor elk kind toegankelijk en in principe gelijk voor iedereen, gericht

/ No comments

Claudia W. Ruitenberg – Unlocking the World

De ondertitel van het boek is veelzeggend: ‘education in an ethic of hospitality’. Het boek gaat namelijk inderdaad bovenal om het beschrijven van een ethiek van de gastvrijheid voor het onderwijs. Waarom een dergelijke nieuwe ethiek? Omdat een ethiek volgens Ruitenberg richting

/ One Comment

Claudia W. Ruitenberg – Unlocking the World

De ondertitel van het boek is veelzeggend: ‘education in an ethic of hospitality’. Het boek gaat namelijk inderdaad bovenal om het beschrijven van een ethiek van de gastvrijheid voor het onderwijs. Waarom een dergelijke nieuwe ethiek? Omdat een ethiek volgens Ruitenberg richting

/ One Comment

Rudolf Steiner – Opvoeding van het kind

Steiner is bij velen bekend als de oprichter van de zogenaamde ‘vrije scholen‘ (of meer specifiek ‘Waldorf scholen’) en bekend vanwege zijn antroposofie. Hieronder staat Steiners filosofie, zijn theorie, zijn leer besproken. Het geeft een samenvatting van zijn denken, maar

/ No comments

Rudolf Steiner – Opvoeding van het kind

Steiner is bij velen bekend als de oprichter van de zogenaamde ‘vrije scholen‘ (of meer specifiek ‘Waldorf scholen’) en bekend vanwege zijn antroposofie. Hieronder staat Steiners filosofie, zijn theorie, zijn leer besproken. Het geeft een samenvatting van zijn denken, maar

/ No comments

De surrealisten – Brief aan rectoren

Hoewel Antonin Artaud de onderstaande brief zou hebben geschreven werd hij gepubliceerd in La Révolution surréaliste van 15 april 1925 door de surrealisten als collectief. Ook brieven aan de Dalai-Lama, de Paus, de geneesheer-directeuren van de krankzinnigengestichten, en aan de hoofdarbeiders werden opgenomen. Het zijn

/ No comments

De surrealisten – Brief aan rectoren

Hoewel Antonin Artaud de onderstaande brief zou hebben geschreven werd hij gepubliceerd in La Révolution surréaliste van 15 april 1925 door de surrealisten als collectief. Ook brieven aan de Dalai-Lama, de Paus, de geneesheer-directeuren van de krankzinnigengestichten, en aan de hoofdarbeiders werden opgenomen. Het zijn

/ No comments

Rebekah Sheldon – The Child to Come

We moeten de aarde goed achterlaten voor de generaties die gaan komen. Eigenlijk iedereen zal het daar tegenwoordig mee eens zijn. We gunnen toch ook onze kleinkinderen een veilig en prettig leven? Rebekah Sheldon doet je echter afvragen of de impliciete

/ No comments

Rebekah Sheldon – The Child to Come

We moeten de aarde goed achterlaten voor de generaties die gaan komen. Eigenlijk iedereen zal het daar tegenwoordig mee eens zijn. We gunnen toch ook onze kleinkinderen een veilig en prettig leven? Rebekah Sheldon doet je echter afvragen of de impliciete

/ No comments

Alexander S. Neill – Summerhill

Kan je onderwijs geven zonder het kind te verplichten ook maar iets te leren? Zou er een school kunnen bestaan waar het kind compleet vrij wordt gelaten? Het simpele antwoord is: ja dat kan. Het gebeurde op Summerhill. En daar waren ze

/ One Comment

Alexander S. Neill – Summerhill

Kan je onderwijs geven zonder het kind te verplichten ook maar iets te leren? Zou er een school kunnen bestaan waar het kind compleet vrij wordt gelaten? Het simpele antwoord is: ja dat kan. Het gebeurde op Summerhill. En daar waren ze

/ One Comment

Christopher Winch en John Gingell – Key concepts in the philosophy of education

Het is geen encyclopedie of woordenboek, maar het komt erbij in de buurt: het is alfabetisch geordende weergave van een reeks aan onderwijsfilosofische begrippen. Door de besproken begrippen lang te lopen krijgt je een leuk beeld op van het scala aan mogelijk interessante onderwijsfilosofische thema’s.

/ One Comment

Christopher Winch en John Gingell – Key concepts in the philosophy of education

Het is geen encyclopedie of woordenboek, maar het komt erbij in de buurt: het is alfabetisch geordende weergave van een reeks aan onderwijsfilosofische begrippen. Door de besproken begrippen lang te lopen krijgt je een leuk beeld op van het scala aan mogelijk interessante onderwijsfilosofische thema’s.

/ One Comment

Judith Suissa – Anarchism and Education

Wilt u weten hoe anarchisten over onderwijs denken? Judith Suissa doet een poging het in een overkoepelend filosofisch perspectief samen te vatten. Suissa wil dit anarchistische perspectief op onderwijs daarbij allereerst ten opzichte van het liberale perspectief verduidelijken, opdat (zo schrijft ze)

/ No comments

Judith Suissa – Anarchism and Education

Wilt u weten hoe anarchisten over onderwijs denken? Judith Suissa doet een poging het in een overkoepelend filosofisch perspectief samen te vatten. Suissa wil dit anarchistische perspectief op onderwijs daarbij allereerst ten opzichte van het liberale perspectief verduidelijken, opdat (zo schrijft ze)

/ No comments

Ibn Tufail – The history of Hayy Ibn Yaqzan

Veilig aangespoeld op een eiland als kleine baby, meegevoerd door de golven van de zee, zonder enig menselijk contact. Dat is de start van het leven van Hayy. Helemaal alleen begint hij aan zijn leven en zijn opvoeding – en daarover

/ No comments

Ibn Tufail – The history of Hayy Ibn Yaqzan

Veilig aangespoeld op een eiland als kleine baby, meegevoerd door de golven van de zee, zonder enig menselijk contact. Dat is de start van het leven van Hayy. Helemaal alleen begint hij aan zijn leven en zijn opvoeding – en daarover

/ No comments