Wittgenstein

Ludwig Wittgenstein (1889 – 1951) was een Oostenrijks/Brits filosoof. Belangrijke werken van hem zijn ‘Tractatus Logico-Philosophicus’ (1921) en ‘Philosophische Untersuchungen’ (1953).

Christopher Winch en John Gingell – Key concepts in the philosophy of education

Het is geen encyclopedie of woordenboek, maar het komt erbij in de buurt: het is een alfabetisch geordende weergave van een reeks aan onderwijsfilosofische begrippen. Door de besproken begrippen langs te lopen krijgt je een leuk beeld van een scala aan mogelijk interessante onderwijsfilosofische thema’s.

/ One Comment

Christopher Winch en John Gingell – Key concepts in the philosophy of education

Het is geen encyclopedie of woordenboek, maar het komt erbij in de buurt: het is een alfabetisch geordende weergave van een reeks aan onderwijsfilosofische begrippen. Door de besproken begrippen langs te lopen krijgt je een leuk beeld van een scala aan mogelijk interessante onderwijsfilosofische thema’s.

/ One Comment

Siebren Miedema (red.) – Pedagogiek in meervoud

Wat is pedagogiek eigenlijk? Mocht je het antwoord willen weten dan is dit hét boek om te lezen. Het beantwoorden heeft dan ook echt het hele boek nodig. Pedagogisch denken kan je volgens Miedema namelijk opdelen in diverse benaderingen. In dit

/ One Comment

Siebren Miedema (red.) – Pedagogiek in meervoud

Wat is pedagogiek eigenlijk? Mocht je het antwoord willen weten dan is dit hét boek om te lezen. Het beantwoorden heeft dan ook echt het hele boek nodig. Pedagogisch denken kan je volgens Miedema namelijk opdelen in diverse benaderingen. In dit

/ One Comment

Paolo Virno – When the word becomes flesh

Waar Virno evenals de (wijsgerig) pedagogen inzet op een bij-de-tijdse behandeling van onder andere het denken van Arendt en ook Vygotsky, gaat hij veel verder dan de gangbare filosofisch getinte pedagogische stelling dat mensen ‘in-de-wereld’ (Biesta, Pols) moeten komen. Dit type retoriek is voor

/ 5 Comments

Paolo Virno – When the word becomes flesh

Waar Virno evenals de (wijsgerig) pedagogen inzet op een bij-de-tijdse behandeling van onder andere het denken van Arendt en ook Vygotsky, gaat hij veel verder dan de gangbare filosofisch getinte pedagogische stelling dat mensen ‘in-de-wereld’ (Biesta, Pols) moeten komen. Dit type retoriek is voor

/ 5 Comments

Matthew Carlin en Jason Wallin – Deleuze and Guattari, Politics and Education [voorwoord en inleiding]

Een ontzettend sterk voorwoord van dit boek is het lezen waard op zich. Het is geschreven door John Rajchman en er is in mijn ogen geen betere introductie geschreven omtrent Deleuze, Guattari en onderwijs. Het laat niet alleen de specifieke

/ 9 Comments

Matthew Carlin en Jason Wallin – Deleuze and Guattari, Politics and Education [voorwoord en inleiding]

Een ontzettend sterk voorwoord van dit boek is het lezen waard op zich. Het is geschreven door John Rajchman en er is in mijn ogen geen betere introductie geschreven omtrent Deleuze, Guattari en onderwijs. Het laat niet alleen de specifieke

/ 9 Comments

Joep Dohmen – Levenskunst op school

Geschreven door: Jelle Verwer / @vogelvrij Begin dit jaar publiceerde de Vereniging voor Bijzondere Scholen een essay van filosoof Joep Dohmen getiteld ‘Levenskunst op school. Essay over een andere cultuur van omgaan met jezelf en anderen‘. Het essay is te downloaden via de site

/ No comments

Joep Dohmen – Levenskunst op school

Geschreven door: Jelle Verwer / @vogelvrij Begin dit jaar publiceerde de Vereniging voor Bijzondere Scholen een essay van filosoof Joep Dohmen getiteld ‘Levenskunst op school. Essay over een andere cultuur van omgaan met jezelf en anderen‘. Het essay is te downloaden via de site

/ No comments